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    躺在昏暗的洞穴中,四周隐隐传来水滴声。

    云溪轻轻捏了一下沧月的嘴唇，打断沧月的咕噜声?_[]?来[]@看最新章节@完整章节，说：“别咕噜了,我讲故事给你听。”

    咕噜声是像猫咪那般，从喉咙里发出来的,捏住她的嘴唇并不能阻止她发声。

    但沧月还是安静了下来,努力去理解云溪的意思。

    她发现自己并不能理解“故事”的含义，又开始咕噜抗议起来。

    云溪比了个“嘘”的手势。

    这个月，在一块捕猎的时候，云溪每次需要沧月保持安静，都是比这个手势，并示意安静。

    沧月能理解这个手势的含义,又安静了下来。

    云溪在脑海搜索童话故事的知识储备,发现除了那些希腊神话、安徒生童话，她根本想不起什么故事来。

    讲什么复杂的公主、王子，沧月一定听不懂，她没有接触过那些东西。

    只能讲那些森林的动植物拟人化的故事。

    云溪思索了小半天,给沧月现编了一个故事：“丛林里有一只小老鼠,它很羡慕小鸟们有翅膀，可以自由自在地飞在空中。有一天，它遇到了一只死去的小鸟,它把小鸟的翅膀咬下来,安在了自己的身上，想要飞起来,可怎么也飞不起来。它觉得是自己站得不够高，于是，它站到了很高很高的悬崖上,跳了下来，摔死了。嗯，这个故事告诉我们，老鼠就是老鼠，安上翅膀，也变不成会飞的小鸟。”

    沧月听完，没有什么反应，只是咕噜了一声。

    云溪：“好吧，我承认这个故事一点也不童话……”

    不童话，不浪漫，充满了血腥味，还有某种向现实世界低头的、无可奈何的妥协意味在。

    很失败的童话故事，要是小孩浸泡在这样的故事里长大，指定阳光不到哪儿L去。

    云溪心想，她真是个庸俗无聊又心里阴暗的成年人。

    她应该说小老鼠变成了会飞的小鸟，那才是一个合格的童话故事。

    会飞的老鼠……那不就很像蝙蝠了？

    这个世界似乎没有蝙蝠，至少，云溪还未看见过。

    好在沧月也似乎听不懂这么一长串的人话，她咕噜了一声后，费力地去理解人类的语言。

    故事可以锻炼大脑的想象力和理解力。

    现在的沧月，估计还不能理解，潮湿的溶洞和人类生病的关系；更不可能理解，人类不喜欢这种进出都需要依赖她的出行方式。

    如果她有了理解力和想象力，慢慢的，她一定能听懂更多的语言，也一定能够理解，自己不太能接受她作为伴侣，和必须离开这个溶洞的原因。

    云溪不清楚人鱼目前有没有想象力，但她确实在沧月身上，看到了一些简单的思维能力。

    沧月眼睛一眨不眨，喉咙也不发出咕噜声，神情很认真。

    她认真思索的样子，像是一台在缓慢加载网页的电脑，云溪忍不住笑了笑：“

    有那么难以理解吗？在我们那里，4、5岁的小孩子，基本都能听懂这个故事。”

    沧月咕噜了一声，继续思索。

    云溪揉了揉沧月的脑袋，打了个哈欠，说：“想不通就不想了，睡觉吧，明天我再给你讲一些简单的故事。”

    人类世界中，4、5岁的小孩，接触的人类，接收的语言、画面、文字信息，远比沧月多上百十倍。

    短短半年内，沧月能学会人类的语言，模仿学习各种生物的行为，说明智力水平已经很接近现代人类了。

    如果人鱼族群都像沧月这般，拥有较强的模仿学习能力，还可以将各种生存经验一代代传递下去，那么，短时间内只要不发生什么物种灭绝的大灾大难，这个族群，大概率会发展出文明。

    除非，她们完全没有想象力。

    想象力是认知的关键，没有想象力，就没有创造能力，也不可能产生文明。

    人类历史上，智人这一种族，发生认知革命的关键就是产生了想象力。

    不管沧月有没有听懂，总之是转移了她的注意力，她不再抗议云溪拒绝亲吻的行为，努力去理解人类那一串话语。

    云溪从早到晚干了一天的活，十分困倦，打了好几个哈欠后，她闭上眼睛，陷入沉睡。

    旁边的沧月放弃了思考，有样学样，也跟着打了个哈欠，闭上眼睛，迅速入睡。

    *

    清早，醒来后，云溪惯例背了会儿L古诗。

    中学语文课本中的必背古诗词云溪背了个遍。

    还记得的化学公式和物理公式，她也用滑石笔写在了溶洞外面的石壁上。

    荒岛之上，接触不到人类，接触不到太多的信息，她只能尽可能地去记住那些曾经学过的东西。

    很多的知识点，她这辈子再没有机会用上，她记下来，只不过是为了防止自己的思维能力退化。

    为了防止书写能力退化，她没事的时