没有什么好赘述的。

    少年已经坐在了考桌上。

    按照惯例，不是在平时的教室里，周围也没有本班人，放眼放去，都是生面孔。

    试卷上的题也四平八稳，总体上都在他的水平范围内。

    他已经在一遍遍地检查试卷里的内容，查过了解题方法，查过算式结果，查过了过程反推。

    现在正在看错别字。

    他相信任何一件事，不管准备得多么周全，只要是由人去实践的，都一定存在出现错误的概率，因此，人实际上能够做的就是将这一概率降到最低，阿尔伯特对自己保持有限度的信心，限度之外。

    都得慎重考虑。

    他现在开始怀疑自己出现了“完全正确”的错觉，开始试着换一条解题思路再看看。

    然后等算到一半的时候，交卷铃声响了。

    少年带着些许遗憾地交了卷。

    紧接着。

    下一门科目。

    就是他一直小心防备的语言学。

    他对形而上的、模糊和不确定的东西总是本能地感到不适和难以理解，而很遗憾，语言学很大程度上包含了这类内容，尤其是阅读理解———那就是场彻头彻尾的噩梦。

    stm作者本人都解不了的阅读理解题，他还记得上辈子偶然见过以自己的文章作为题目的语文题，当时还想稳了然后....

    阿尔伯特拒绝回忆更多细节。

    监考老师一言不发地将试卷传开，回到讲台处，打开【魔能放映器】，似乎在看着某部电影，完全没把监考任务放在心上。

    但那只是假象。

    少年的超感知比“同龄人”强得多，他能感知到，时时刻刻不间断扫过教室的精神力量。

    ...好的，那么。

    他的视线聚集在了试题上。

    问题不大...应该？

    最开头的填空，都还记得，ok。

    接下来的选择和对错题，在他的“储备常识”范围内，ok。

    然后是默背诗篇和名人警句，还有根据句子回忆是谁说的，还记得很清楚，ok。

    再然后...稍微在自己编诗句上卡了一下。

    看到这儿他就知道满分是没指望了，所有科目，所有的...都能满分，就这一门，日防夜防还是没防住，因为这类内容不止看你的语句，有时候还要看和阅卷老师能不能对上电波。

    要求，题材不限。

    .....

    不能用前世的诗句，翻译过后句式不通，词难达意，而西方的诗句，很遗憾，他了解得很稀缺。

    这可真难了，他选择对付一下，总不能空着。

    阿尔伯特思索了下，提笔开写：

    ————

    我曾见高山之巅。

    风吹雪过，一丛野草屹立不倒。

    我曾见人流汹涌。

    浪潮起时，一众行人逆向奔走。

    浩荡大世，

    不求闻名于天下间，不求得利于众人前。

    此生惟愿，

    心藏野火，身似燃钢。

    ......

    还差点东西，阿瓦兰迦的诗句后面还有个语缀，表达思想，于是他想了想，嘴角拉起一丝弧度，在自己的诗后面画了条线。

    ————

    我还要同自己的无能死磕到底，若有一日，你发现我向软弱低了头。

    请向我开炮。

    ......

    这次应该也，ok？

    他看向下一个大题。

    这次是阅读理解，很遗憾，按照他的正常思路在这里是绝对要丢分的，这里必须代入到出题人的视角，多编点彩虹屁，也就是迪化。

    首先常用起手式得来一波，然后通过什么什么，作者某某人，从哪里，又表达了什么思想，表达了对时局/现象/关系/往来/随便什么事物，这种时候不能嫌麻烦，最好引经据典，把种种内容更自然地塞进去，也不能觉得字多，这时候拼得就是手速，在预留给作文的时间到达以前编不出来就完犊子。

    套路多了，不会的也会了。

    他现在至少不会因为这种套路翻进阴沟里。

    最后是，作文题。

    这次，又是题材不限，记叙文，要求和政治有关。

    .....

    阿尔伯特陷入了短暂地沉思。

    现在他有两个选择，随便编个东西上去听天由命，写个好点的开头或者结尾看看和阅卷老师的眼缘撞个大运，或者尝试剑走偏锋，看不出出题人的意思，那就震住他。

    所以这次是——浅谈现代国家政治理念与制度。

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    在，过去的四万年历史中，我们可以看到，政治，始终活跃在我们的集群当中，扮演着重要的角色，并且，在不断地随着技术进步和人口提升带来的需要而进步。