重写星新一的小说和重写欧·亨利有很大不同。

    写欧·亨利可能还会手足无措，写星新一则更加自由，因为星新一的故事主要是靠初始的科幻设定取胜，只要在小说中复原了这个设定，再怎么写都不会很差。

    欧·亨利的会复杂些，首先它是发生在现实社会的故事，没有幻想小说那么千变万化，会受到限制。为了铺设出最后意料之外、情理之中结局，需要前文的大量铺垫。有的时候，一个不注意，就漏掉了前文某处的伏笔，这样会削弱结尾的可信度和冲击力。

    所以李带觉得，写欧·亨利是一种积累和修炼，而写星新一可以放得更开。

    两节数学课，加上一个课间，大概一百分钟的时间，李带手写了两个两千字的短篇小说。

    他靠在椅背上，右手搁在桌面，感受完成的喜悦。

    又是课间，只见冉阳径直走过来。

    “怎么样。我找的重点没错吧。今天数学汪老师开始第一轮复习，首先讲的就是集合。如果你跟上老师的节奏，开始练习我画出来的题目，这个知识点是没问题的了。”

    看到班长大人靠近，李带本来是应该把手上的文稿纸收到课桌抽屉里的，然而写了四千字后右手发软，左手还在顶门，被冉阳一眼看见。

    她抓起来一看：“李带你——”

    “你做事怎么不分轻重缓急的。”

    冉阳把束着的马尾绑带解开，齐肩的黑色中短发披下来。

    这代表她已经出离愤怒了。

    但她的脸上还是挂着往常的微笑，非常纯净，毫不作伪。

    当你看到这个微笑的时候，会忍不住觉得，似乎冉阳生来就只习得了微笑这种表情一样。再愤怒也只是到这个程度罢了。

    如果人不会愤怒、悲伤，如果人只能用笑来表达忧郁和低沉。

    那她的生活会是什么样的呢？

    李带说：“班长大人你别这样。我害怕。你还是把头发系起来吧。我有好好学习数学。”

    看出冉阳同样的微笑，在此情景表达出对他的失望。李带连忙解释。

    “知道你喜欢写小说，也看过你这次的作文了。写得很好，但是高考不只有小说，从零分提高到六十分，跟从九十分提高到一百分的难度是不一样的。你只要稍微学点基础知识，数学就能及格。综合成绩也能马上提升。要是现在还不学的话，马上就要离开九班了。”

    “我知道的。无论在什么地方我都会带着你的数学秘籍。”

    李带指了指桌上摊开的数学书，以前他上课从来不把书拿出来，现在不仅拿出来，甚至还打开了，可以说是有了长足的进步。

    然而冉阳完全不认为这是值得表扬的进步：“你怎么一点也不着急呀。我都急死了。”

    “对你而言，离开九班，到其他地方去，是件无所谓的事情对吗。”

    “反正不管在哪里，你都能安安静静写你的小说就是了。”

    “你的世界里不需要别的人、事、物。只需要跟小说在一起就能获得幸福吧。”

    “这么一想，我擅自把你从你自己的小世界里拉出来，反而是一种打扰。”

    “不知道这样做对不对，也不知道我为什么要这样做。”

    “我只是因为自己想要这么做，才这么做的。”

    “这么做也许对李带同学造成了困扰吧。”

    “是我太自以为是了。”

    “冒犯了。”

    冉阳低着头，自言自语碎碎念了很多东西，转身想走。

    李带连忙站起身，挡在冉阳回座位的方向说：“没有没有。我完全没有觉得被冒犯。反而心情愉快。因为有了班长的学习方法，我对学好数学有了信心。如果小说是一场梦，让我沉溺其中，班长你的提醒就是——就是冬天早晨叫我起床的闹铃，”

    “喂喂。那样也太残酷了吧。”

    冉阳的神色有所好转。

    “残酷是残酷了点，但如果因为梦里舒服，而只是活在梦里的话，会死的哦。”

    李带接着说。

    “小说并不是生活的全部，一个只想写好小说，却不顾及生活的人，是没法写出好小说的。以后在写小说之余学一点数学，当然还有其他学科，就是我生活的新常态了。下次月考，不不不，太晚了，下次周测吧，我的成绩就会提高很多的，等着看吧。”

    “诶。突然这么正能量的发言是怎么回事，其实也不用太勉强啦，所有草莓蛋糕都是先切成小块，才能一口一口吃掉的。下次考试目标也没必要太高，追上我就行了。”

    “啊。我才刚买双雨靴，你就让我爬珠穆朗玛峰？”

    李带发现冉阳关于草莓蛋糕的表达实在很有意思，也忍不住随口编了一句俏皮话。

    “这句谚语明明是「刚买雪地靴就去爬珠峰」才对。大作家也会说错话的嘛。”

    还真特么有这句谚语……

    “好了不开玩笑，我们就先从十位数