张良说道：“项羽此人臣也听说过，听说如今他叔侄二人已趁乱将江东会稽郡、九江郡等六郡全部占领，实力不可小视。

    大王，如今我大夏国有兵力五十余万，这几乎已是大夏国可征兵卒之八成。当年秦始皇平定楚国之时，兵力尚且只有六十万，那还是举全国之力。

    如今人口略有增长，已胜过当初，不过人口依然不多。这几十万人如不征战，不如马放南山一部分人，以免其严重影响耕作。

    因此，微臣以为，可令章邯部五万人在太原稍作休整侯，立即攻击代国，然后出军都陉，攻击燕国。

    当然，该部要派监军和可靠之副将，防止章邯生异心。而且，臣建议其兵力要扩大，最好是让太原许建部配合。

    至于匈奴，可去信许其厚利，多送些绢帛，先将其稳住。我想，有王离将军长期戍边之影响，其暂时不会轻易南下。

    还有，大王既然带领二十万函谷关参加会盟，我等必须要让李由将军在河内郡制造些借口，先北上攻击赵国。”

    吴广一听，这个张良果然不凡，战略非常清晰。原本自己想缓一缓，不过倒是没有注意这五十多万常备军所带来的巨大物质消耗。

    这张良说的的确有道理，如果不打仗，至少一半人就应该马放南山，以休养生息恢复农业生产为主。

    古代是农业社会，经济不发达，医疗技术落后。在此条件之下，无休止的徭役和大型工程、征战对于劳动力消耗非常大。

    自己没记错的话，汉武帝虽然武功盖世，北逐匈奴，不过，全国人口下降巨大，据说下降了一半。

    虽然不排除儒家污蔑之言，但是人口大量下降的事实是肯定的。

    “张侍郎，阿房宫修建情况如何？”

    “启禀大王，该处还有近十万人在进行宫殿的修筑。如今就比较为难，因为工程完工约六成左右，如果全部停工，损失极大。”

    “如今天下未定，主体工程暂停施工。在今后天下大一统之时，再重新完成阿房宫修建。

    不过，部分快要完工的宫殿和宫城，可继续修建，但一定要控制到最少。”

    吴广想，这大冬天的，自己也没有去看一看那天下第一宫。

    根据秦始皇的魄力，那阿房宫规模肯定极大，气势恢宏。

    ……

    安排完阿房宫之事，吴广突然想起一件事情来，就派人把叔孙通找来，他要办一件大事。

    半个时辰之后，礼部侍郎叔孙通被人叫了过来。

    “臣礼部侍郎叔孙通参见大王！”他给行了礼。

    “免礼请坐。”

    “不知大王何时召见小臣？”

    “爱卿！我有一事，须得叔孙公去办！”

    “但请大王吩咐就是！”

    “叔孙公，我自小尤其喜欢孔孟之学和老庄之学。公乃是我夏之大儒，今日所请，乃是希望先生主持，将这孔孟之学定位国学。

    同时，要在咸阳建立学堂，组织学生学习孔孟之道。这教授学生的衙司，就叫国子监。

    公担任国子监大监，品级同大理寺卿。至于内中机构设置，公就与陈仆射商量一下即可。学生招生之规模，暂控制在三百人，今后要扩大至一千人至两千人。”

    那叔孙通一听，异常兴奋，让他主持一个领导全国教学的机构，极令他感到意外。

    自从秦始皇焚诗书坑术士之后，全国像他这样的儒生不多了。

    要说起来，吴广并不想罢黜百家独尊儒术。不过提高儒学的地位非常有必要。其必要性体现在两点：

    其一是华夏文化之传承；其二是维护集权专制的统治需要。可以说，没有儒学至高无上的地位，华夏集权专制的统治不可能延续几千年。

    作者君不喜欢用封建两个字。实际上自秦始皇之后，中国的封建制度只是在西汉和西晋短时间搞了一段封建制度，也就是在各地封王。

    所以严格说来，中国并没有几千年的封建制度，只有专制集权制度。

    吴广看着叔孙通兴奋的模样，又接着说道：“叔孙公，我所要成立的国子监，只是以儒学为主，然儒学并非全部。

    我意，先期二百学生中，儒学生一百五十名，其余一百五十名学生分做六个班。每个班二十至三十人，分别教授律、农、医、算、工、兵等六学。”

    叔孙通说道：“大王之见，可谓前无古人也！微臣一定尽全力办好此事。”

    旁边张良也说道：“大王，此等举国之力培养学生之妙策，怕也只有大王能想得出。”

    吴广轻轻地点点头：“我想扬儒学，尊百家。今后这国子监之学生，其生源不限来源，普通寒门子弟也可入学就读。但是，对各级官员也要适当照顾，名额控制在六成左右。”

    “诺！”

    实际上在当时的情况之下，没有必要进行控制。因为普通人当中真正懂得读书识字之人，非常少。

    不过吴广的这个限制要反过来