“巧玲，巧玲，别背了！下一个项目是男子一百米决赛，杨老师让我们都给方平加油！”华华从后面用手推了推两个手使劲捂住耳朵的巧玲。

    巧玲扭头看看华华，笑一下，又伸长脖子向操场望去。远远的，几个身穿裤头背心的男孩子，已经站到了一百米起点的跑道上。他们有的在甩胳膊，有的在做高抬腿，都在为即将的比赛做准备。

    巧玲一眼就看到了方平，他在最里侧的那个跑道上，蹲下身正在系着鞋带。

    一阵风过，扬起操场的大片尘土，运动员和观众，便都一下子隐在了这漫漫黄土当中。

    巧玲迅速的低下头，紧闭眼睛和嘴巴。等她再扬起头的时候，运动员已经各居各位，做出枪响前的固定动作。这时，操场上空的大喇叭里一个清脆的女声也开始朗读为一百米运动员加油的稿子。

    巧玲目不转睛的看着，突然就见站在凳子上的那位老师手里的枪冒出了青烟，同时“啪”的一声，再看那几个运动员，已经像离弦的箭蹿了出去。

    身边的同学撕心肺裂的喊着：“加油！方平加油！”

    巧玲的心扭在一起，紧张到连大气也不敢喘。

    海燕走过来拽巧玲：“我们去接方平吧！”

    巧玲看了看海燕手里拿着水和方平的外衣，说：“好吧，我陪你去！”

    巧玲知道，海燕悄悄的喜欢方平已经很久了。

    她俩手牵手跑到百米跑道的尽头时，比赛已经结束了。方平正仰坐在地上，大口大口地喘着粗气。他看到巧玲过来，就努力的想挤出一个笑脸。

    巧玲一下觉得很是感动，一种近乎崇拜的感情油然而生。她把水递给方平道：“你要喝一口吗？”

    方平接过去，咕噜噜喝了两口。

    “方平，你跑了个第几？”海燕问他。

    方平伸出一个手指头，对她晃了一晃。

    “第一吗？你跑了个第一吗？你很牛哎！”海燕兴奋的蹲下，使劲推了方平一把。

    方平一下就仰倒在了地上。

    班里有几个男同学也围了上来，他们你一句我一句，不停的夸赞方平的速度。

    巧玲在旁边微微的笑着，她为方平感到骄傲！从此她更可以光明正大的喊，“他是我弟弟了”。

    他们几个走着回班里方阵的时候，巧玲跟在后面，看着人群里被簇拥着的方平，突然就发现，不知从什么时候开始，方平竟然变了。他再也不是以前那个流着鼻涕的小男孩儿了！

    他到底是从什么时候开始变化的？巧玲挖空心思地想，无迹可寻！好像他突然间就变成了一个积极上进、朝气蓬勃的男孩子。

    接下来方平还有四个项目：一个二百米，一个四百米，一个接力，还有一个八百米。其中四百米是替别人跑的。

    方平很喜欢在操场上奔跑的感觉，那么自由，那么畅快，那么放松！他更喜欢跑完后被同学们簇拥着的感觉，那么充实，那么有成就感他暂时忘却课堂上答不出问题的尴尬，忘却同学们或无意或好玩的嘲笑，忘却自己的渺小自卑！他可以尽情接受同学们崇拜的目光，掌声和赞誉。

    但他更渴望的是——巧玲深情的注视，哪怕仅仅是一瞥！

    方平不知道自己是从什么时候开始对巧玲动心的。

    是从她纤白的手指无意中拂过自己手指的时候吗？

    是从她温柔的说：“方平，你不舒服吗”的时候？

    或者是从她甜甜的向他一笑，并赞道：“不错啊，这次你做对了”的时候？

    还是……

    总之，方平越来越离不开巧玲。他愿意时时刻刻看到她，心心念念想着她！

    现在他的座位已排在巧玲的斜后面，上课的时候他就偷偷的打量巧玲：她思考的时候，会下意识的咬着笔帽；她背书的时候，总喜欢把书顶在鼻子的下面；上课的时候，她总是聚精会神，连她后位悄悄的拽她的头发，她也全无感觉；下课的时候，她却总是忙着为下一节课做准备，偶尔会上一趟厕所，有时后面闹出大的动静，巧玲就会扭过头来看一眼，虽然不是看的他，但他却很满足！

    方平最是，傍晚吃完饭的这一段时间。因为在这段时间里，他可以正大光明的拿着自己不会做的题去问巧玲。

    “巧玲，这个题我又没听懂，你能再给我讲讲吗？”他挠挠头，假装很是不好意思。

    这时，巧玲总是嘲笑他：“你上课准是又走神啦！好好听着啊，我可只讲一遍！”

    然后方平就只听到她讲题的声音婉转动听，有时她还会从方平的手里夺过笔，在他的书上做上标记。她冰凉的手尖触过方平的手，不禁让方平的小心脏咚咚跳得厉害。

    几分钟之后，巧玲问他：“听明白了吗？”

    方平便讪讪的点点头，道：“好像，有点儿明白！”

    每每这时，巧玲便会非常气馁：明明自己已经讲得很清楚了，怎么会还不明白？巧玲会深吸一口气，道：“我再讲一遍，你认真听着！”